Veckobrev v.50.

Hej!

Ännu en vecka avslutad. Jag personligen och eleverna ser framemot lite vila, lugn och ro samt tid med familjen.

Eleverna fick tillbaka sina biologiprov denna vecka. För de som vill veta resultatet så maila mig.

Nästa och sista veckan något kortare. Eleverna slutar på torsdag 10:15. Bussarna går 10:30. Det blir sång och dans enligt Ängbyskolans tradition.

På onsdag tänkte jag låta eleverna se en film sista lektionen. Till det tänkte jag att det vore trevligt med lite bak. Ett förslag är att varje elev som vill tar med sig något till klassen, hembakat eller köpt. Jag står för saften/julmusten.

Jag har satt en deadline för ”Den öde ön”. Den ska vara färdigskriven senast torsdag nästa vecka. 15 elever har slutfört uppgiften. Förväntar mig att de resterande eleverna skriver klart tills på torsdag.

 

Vi har jobbat med:

Svenska: Läsförståelse och öde ön. Berättelser.

Geografi: Kultur och naturgeografi. Vi läser texter och svarar på frågor i elevernas arbetsbok.

Biologi: Kroppen, huden.

Eng: Good stuff lärobok, text och workbook. My secret land.

Teknik: Tävling i vilket fordon som kunde åka längst genom att släppa den från en ramp. Vinnaren blev Tim med en sträcka på över 7 meter.

Nästa vecka:

Idrott: Dans.

Teknik: Rörelse och konstruktion. Tävling i att bygga ett fordon som åker långt.

Eng: Fortsättning från förra veckan.

Svenska: Den öde ön och ny texttyp, berättelser.

Ge: Natur/kulturgeografi.

/Trevlig helg


Prenumerera på nya blogginlägg

Veckobrev v.49

Hej!

Ny vecka avslutad och vi går in i slutfasen på terminen. Eleverna har fått en fin julgran med upphängda kuvert som en får öppna varje dag.

Vi har börjat med ett nytt område i biologi, kroppen.

Vi har haft samtal om #metoo och eleverna har fått berätta hur de upplever det och hur de ser på olika situationer som kan uppstå. Vi har pratat om gränser och respekt och hänsyn mot andra och deras kroppar.

Jag har fått information om att löss uppkommit och har därför skickat ut ett extra inlägg om luskamning. Bra om alla kollar sina barn för att få en effektiv bekämpning.

Några utav eleverna har svårt att ta sig ut på rasterna. Prata gärna med barnen att de ska vara ute på rasterna. Några har klagat på kylan. Några kanske behöver varmare kläder?, prata med dem om det, tack.

Vi har jobbat med:

Svenska: Läsförståelse och öde ön.

Geografi: Kultur och naturgeografi. Vi läser texter och svarar på frågor i elevernas arbetsbok.

Biologi: Kroppen.

Eng: Good stuff lärobok, text och workbook.

Teknik: Fått fordon att röra sig med hjälp av propeller.

Nästa vecka:

Idrott: Dans.

Teknik: Rörelse och konstruktion. Tävling i att bygga ett fordon som åker långt.

Eng: Fortsättning från förra veckan.

Svenska: Den öde ön och ny texttyp, berättelser.

Ge: Natur/kulturgeografi.

/Trevlig helg


Prenumerera på nya blogginlägg

Löss upptäckt.

Löss upptäckt.

Jag uppmanar alla föräldrar att kontrollera och lus-kamma sina barn och behandla eventuella löss för att hindra smittspridning.
Huvudlusen finns bara i hår och hårbotten. Den lever av människans blod, inte av smuts. Man får därför inte löss av att man städat för dåligt eller tvättat sig för lite. Huvudlöss kan inte flyga eller hoppa utan förflyttar sig genom att med hjälp av klorna klättra på hårstråna.

Vanligtvis sprids huvudlöss genom kontakt huvud mot huvud. Risken för spridning via kammar, mössor, kläder, sängkläder och föremål är relativt liten då löss som kommer utanför håret inte kan förflytta sig och dessutom snabbt torkar ut.

Oftast kliar det mycket i hårbotten om man har löss, men en del personer kan ha löss utan att ha klåda. Man kan upptäcka löss eller lusägg i hår eller hårbotten genom att kamma igenom håret över ett vitt papper. Det är mest effektivt att använda en ljus finkam med korta och täta piggar, köps på apoteket.

Om man kammar håret med lite balsam håller sig lössen stilla och blir lättare att upptäcka. Kamning ska ske noggrant och systematiskt från hårbotten längs hela hårstråt. Om det finns löss i håret fastnar de i kammen som stryks av på vitt papper. Lössen går oftast att se med ögat, men de kan vara väldigt små och svåra att upptäcka. Huvudlöss är två till tre millimeter långa, genomskinliga och färgen varierar från grå, brun, svart till röd beroende på när de sugit blod. För att vara säker på att man har huvudlöss måste man ha sett levande löss.

Man kan också leta efter lusägg i håret. Äggen kittas fast på hårstrået nära hårbotten. De som innehåller den blivande lusen är mörka. De tomma äggen är ljusa, ofta gulvita, ovala och ungefär en millimeter långa och följer med hårstråets utåtväxt. Lusäggen är ofta lättare att upptäcka än själva lössen. Även om man hittar lusägg på hårstrån är det inget säkert tecken på att man har en pågående lus-smitta eftersom äggen kan vara kläckta och tomma.

Huvudlöss har blivit mer svårbehandlade. Det beror på att de kan ha blivit motståndskraftiga, resistenta, mot tidigare rekommenderade läkemedel. Därför bör man i första hand använda de nya anvisade medlen, de kallas medicintekniska produkter.

Behandling av huvudlöss i förebyggande syfte rekommenderas inte då effekten är mycket osäker och risken for resistens ökar.
Alla som har löss i en familj eller i en grupp bör behandlas samtidigt för att minska risken för ny smitta. Men det är bara om man har sett levande löss som man ska behandlas med något medel.

För er som önskar mer information att läsa rekommenderas vi www.1177.se

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Veckobrev v.48

Hej!

Eleverna har haft sitt tredje och sista pass med pubertetsundervisning. Både Johanna och Lotta har berömt klassen för gott uppförande och nyfikenhet. Många frågor har säkert kommit fram.

Eleverna har genomfört två prov denna vecka. Idrottsteori och biologi. Eleverna har fått veta sina resultat på idrotten. Jag börjar rätta biologin nästa vecka. Jag återkommer när proven är rättade.

Några utav eleverna har svårt att ta sig ut på rasterna. Prata gärna med barnen att de ska vara ute på rasterna. Några har klagat på kylan. Några kanske behöver varmare kläder?, prata med dem om det, tack.

Vi har jobbat med:

Svenska: Texttypen återberättande text, eleverna tränar på att skriva tidningsartiklar. Läsförståelse. Eleverna har skrivit berättelser.

Geografi: Kultur och naturgeografi. Vi läser texter och svarar på frågor i elevernas arbetsbok.

Biologi: Prov.

Eng: Good stuff lärobok, text och workbook.

Teknik: Fått fordon att röra sig med hjälp av proppelar.

Nästa vecka:

Idrott: Dans, omprov på torsdag.

Teknik: Rörelse och konstruktion.

Eng: Fortsättning från förra veckan.

Svenska: Den öde ön och ny texttyp.

Ge: Natur/kulturgeografi.

/Trevlig helg


Prenumerera på nya blogginlägg

Veckobrev v.47

Hej!

Eleverna har haft sitt andra pass med pubertetsundervisning. Både Johanna och Lotta har berömt klassen för gott uppförande och nyfikenhet. Många frågor har säkert kommit fram. Nästa vecka sker tredje och sista tillfället.

Biologisammanfattningen ligger ute på min och elevernas onenote. Plugga på den och kahooten. Prov på fredag.

På torsdag blir det teoriprov i idrott. Caroline har ansvaret där. Nu på måndag får eleverna ett häfte med information om sömn. Eleverna har börjat gått igenom materialet och kommer fortsätta med det nästa vecka. Caroline har även skapat en kahoot som eleverna kan träna på. Har ni frågor gällande idrotten eller provet så kontakta Caroline.

Vi har jobbat med:

Svenska: Texttypen återberättande text, eleverna tränar på att skriva tidningsartiklar. Läsförståelse. Eleverna har skrivit berättelser.

Geografi: Kultur och naturgeografi. Vi läser texter och svarar på frågor i elevernas arbetsbok.

Biologi: Repetiton ekologi och hållbar utveckling.

Eng: Good stuff lärobok, text och workbook. Grammatik, grammar company och word generator.

Teknik:

Nästa vecka:

Idrott: Teori hela veckan. Prov på torsdag.

Teknik: Rörelse och konstruktion.

Eng: Fortsättning från förra veckan.

Svenska: Återberättande text. Nyhetsartiklar.

Bi: Repetera det vi gått igenom. Prov på fredag.

Ge: Natur/kulturgeografi.

/Trevlig helg


Prenumerera på nya blogginlägg

Elevenkät som eleverna kan göra hemma.

 

Till elever i årskurs 5 i Knivsta kommun

 Enligt FN:s Barnkonvention har alla barn/ungdomar rätt till en bra skolgång.
Den enkät du har framför dig ska hjälpa skolans rektor och personal att göra skolan bättre för alla elever.

Dina svar är viktiga för att de som har ansvar ska få en riktig bild av hur skolan fungerar. Det är först när man vet som man kan göra något åt det.

De svar som du lämnar är anonyma och ingen kommer att veta att det är just du som svarat.

Resultatet av enkäten kommer du att få från din rektor på skolan.

Du svarar på enkäten genom att klicka på följande länk Till enkät åk 5

Tack för din medverkan!

Britt-Marie Hedlund, skolchef

Utbildningskontoret i Knivsta kommun

 

 

 

 

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Veckobrev v.46

Hej!

Vi har denna vecka jobbat klart med biologin. Jag kommer sammanställa alla anteckningar och skicka ut en sammanfattning till elevernas onenote. Den kommer ligga på deras biologisida. Jag föreslår att ni börjar träna på sammanfattningen så fort  anteckningarna är utskickade. Jag har några frågor till som ska in på kahooten men den kan ni börja titta på redan nu.

I torsdags så fick eleverna information/undervisning om pubertet. Skolkuratorn Johanna och skolsköterskan Lotta höll i lektionen. Det är inte helt ovanligt att många frågor och funderingar dyker upp på detta tema så prata gärna med era barn hemma. Det kommer bli två lektioner till på samma tema.

Fler och fler har börjat på gå läxläsningen som är på onsdagar 14:30 – 15:30. Rekomenderar att fler gör det. Man behöver inte sitta hela tiden, man gör det man behöver sen kan man gå.

Vi har jobbat med:

Svenska: Skrivprojekt ”Den öde ön”. Texttypen återberättande text, eleverna tränar på att skriva tidningsartiklar.

Geografi: Vi kommer jobba med natur/kulturgeografi. Eleverna har arbetsböcker i sin onenote som vi jobbar med.

Biologi: Ekologi och hållbar utveckling.

Eng: Good stuff lärobok, text och workbook. Grammatik, Max movie och word generator.

Teknik: Vi har börjat med temat rörelse och konstruktion. Eleverna kommer få tillverka olika fordon som de sedan kommer få uppdrag i att förbättra och att testa olika funktioner på.

Nästa vecka:

På onsdag/torsdag kommer skolsköterskan och skolkuratorn börja med prat om pubertet. Det kommer bli totalt 3 lektioner.

Teknik: Rörelse och konstruktion.

Eng: Fortsättning från förra veckan.

Svenska: Återberättande text. Nyhetsartiklar.

Bi: Repetera det vi gått igenom.

Ge: Natur/kulturgeografi.

/Trevlig helg


Prenumerera på nya blogginlägg